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    事发后原天涯社区z某回复首发的预测，该预测传遍陆台港澳，华人世界：
    
    ———–
     　
    处理手法：
    
    1、一周后电视上播出一个视频，展示暴徒是如何掀翻警车、砸毁政府办公室和放火烧公安局办公楼的，要有特写镜头，如一个青年手拿一根铁棍什么的；
    
    2、发布公告，要求参与打砸烧的人员于5天之内到公安部门自首，否则从严惩处；
    
    3、再过两天，播出当地市民声讨暴徒、渴望安定的现场采访；
    
    4、播出一些不明真相参与打砸烧的自首人员痛哭流涕悔过的画面；
    
    5、对一些因保护国家财物和打砸烧人员博斗而受伤的警察给以奖励表彰。
    

此文写给九十年代使用全国版英文课本（朗文出版社出版）的中学生。

相信很多朋友看过本文中的一部分。现在终于写完，我整合成了一篇完整的，并贴了几张图。
　　
时间篇：

大事年表——
1978年 Li Lei、Jim、Ann出生
1979年 Han Meimei、Lily、Lucy出生
1980或1983年 Kate出生 （？）
1983年 Green家前往法国（Jim 5岁）
？ Green家回到英国，居住于伦敦。
1990年 Green家来到中国。
十四中开学（北京十四中？），我们的课本从这里开始。
King家来到中国。
1991年秋 到农场采苹果
1992年春 Ann举办生日晚会
1992年夏 猴岛探险记
1992年秋 校运动会
1992年冬 Green家回英国过圣诞节
1993年夏 初中毕业，课本到此结束……
　　
小小的说明

大概大家想不到吧，Li Lei他们年纪原来这么大，居然是70后。不过看课本里的环境也可以发现，确实是93年高速发展之前的样子，没有超市，只有商店。不过，这种纯朴的气氛特别吸引我，没有噪音和汽车尾气缠绕的感觉……

这个时间是如何算出来的？呵呵，大家可以看到初三课本中有两课提到了时间。Ma Lili值日时间：“9月10日，星期四。”Lin Tao值日时间：“9月19日，星期六。”查一下就知道，这一年是1992年。由此类推。

为什么Kate的出生年份不确定呢？因为，在初一课本有一课的听力中，说到Kate今年7岁，那么她应该是1983年出生。但是在初三课本上，Jim却提到Kate今年入学了，那么Kate就比应该是Jim小两到三岁。不知是不是编书人疏忽了？

说到Green一家，还真是能搬家，从英国到法国又到英国再到中国。不知道几年之后，他们又会去向哪里？真想说：留下吧，Jim和Kate……
　　
　　

细节篇：

一个惊人的发现！Li Lei和Han Meimei根本没有对过话！

这次重新翻书的主要目的，是想看看Li Lei、Jim、Han Meimei三主角之间的第一次对话在哪里。然而结果让我目瞪口呆：

三册英语课本里，根本没有Li Lei和Han Meimei的对话！一次都没有！

三个人之间，Li Lei和Jim的对话最多，从第一册第3课两人同时亮相，到第三册89课，两人最后一次在书中出场。Jim和Han Meimei的对话也不少。唯独Li Lei和Han Meimei，没有对过话。两人唯一一次在同一课中说话，是在第三册66课，不过那是在和别人聊（那一课也是Han Meimei最后一次出现）。和Li Lei说话比较多的女孩是Lily和Lucy姐妹。

我百思不得其解，编课本的作者怎么会犯下这么骇人的疏忽，竟然不让他们俩在课文中说个话？

难道Li Lei和Han Meimei的关系不咋的？
　　

3班的人数问题：
第一册书中，Wei Hua讲到，3班有46位学生，24个男生，22个女生（包含Lucy和Lily）。第二册中说到，3班有50位学生，26个男生，24个女生。就是说，初二的时候班里来了4个新同学。

这个年级一共4个班，初二的时候3班50个人，最多。
　　

十四中的校长是谁？

第一册，Miss Gao去见一位上级Mr Wang（一中年帅哥），我一直以为他就是校长。但是，第三册中，Mr Green去找校长请假，全家要回英国过圣诞。这时说到，校长是Mr Zhang。那Mr Wang是校长的观点就基本站不住了（除非这两年里换校长），他应该是某个校领导。
　　

课本里的环境是在中国的什么地方呢？通过种种线索，可以判定是在北京。不过，猴岛历险的情节显然就不符合北京周边的情况了。我们就当这是现实中的虚构吧……
　　
　　 这次重翻课本，我突然发现，原来Lily比Lucy先出生！我那么多年来一直以为Lucy是姐姐！上课不仔细啊，惭愧惭愧……
　　
　　
　　人物篇：
　　Li Lei 和 Jim Green 谁是第一男主角？
　　Li Lei 和 Jim Green：
　　 Li Lei，被翻译成李雷，中国男孩，平头短发，喜穿浅色T恤，一看就是那种正统的中国式好学生。不过他并不是那种死板的书呆子，他很喜欢玩，记得有一课里，他拿着球去玩，反而是Jim没做完功课，被关在家里。这种动静结合的性格，使得他在哪儿都吃香，既能和Lin Tao这样好学的人成为莫逆，也能和Jim这样好动的人成为死party。
　　 Jim Green，全名是James Allen Green,被翻译成吉姆R26;格林（詹姆斯R26;艾伦R26;格林），在中国生活的英国孩子，一头棕色的卷发，喜欢穿深色的T恤，给人的印象是有活力、聪明，但是有些马虎，时常犯些小错误。

　　一九三五年，四十岁的刘文辉被侄子刘湘逐出成都，落草雅安，出任西康建省委员会主任。一九三九年一月一日，国民政府正式任命刘文辉为西康省主席。

　　主政西康期间，他十分重视教育。一九三九年，在一次演讲中，他语重心长地对国立康定师范专科学校的学生们说：“你们这些学生，很有希望，很有前途，我们国家很需要你们，你们是我们国家的后起之秀。特别是我们这个康定、康巴地区文化素质比较差，希望你们，好好地学习，把你们的文化程度提高，把你们的知识提高，将来为这个康巴做点贡献。”

　　一九三Ｏ年代，摄影师孙明经在西康省考察时发现，当地的学校校舍大都宽敞明亮，学生衣着整齐，令人耳目一新。而一些县政府却破烂不堪。好奇的孙明经就问一位县长：“为什么县政府的房子总是不如学校？”县长回答：“刘主席说了，如果县政府的房子比学校好，县长就地正法！”刘文辉的话是有些不中听，但话粗理不糙：教育不兴，焉何能把西康“变边地为腹地”？

　　为了表示对刘文辉的响应，当时的巴安县县长赵国泰就曾放下繁忙的公务，亲自到当地小学代课教书，当起了国语老师。他的行动起到了很好的示范作用。刘文辉治下的西康省，重视教育早已成为自上而下、实实在在的行动。

　　再看看义敦县县长和县政府的情况吧：一座用石头砌起来的低矮平房，破败不堪，由于年久失修，随时都有倒塌的危险，不得不用树桩支撑起来，这便是堂堂的西康省义敦县政府。然而，从县长平和的脸上丝毫看不出他的抱怨和不满。

　　几年前我远走康巴，试图透过残缺的遗存去发现刘文辉治下西康省曾经的辉煌。然而，举目四望，满眼苍凉。唏嘘难奈，感慨系之。

　　即便在今天，德格县依然偏僻落后。然而，七十年前，那里的校舍却也这般的气派，学生们更是朝气蓬勃、精神抖擞，和当地恶劣的自然环境形成了鲜明的对比。物质上的贫瘠可能会使人羸弱，但真正使人丧失自我的却是精神上的颓唐，而教育则是提振士气、昂扬民风的绝好途径。

　　勤俭为政、倾囊兴教，开化民智、建设桑梓，是刘文辉一以贯之的思想。他的执政理念，浸润着中国传统文化的精髓，透射着面向未来的宽广视野，展示了那个时代地方实力派兼容并包、继往开来的特质，是民国发展进程中“黄金十年”的一个缩影。